Wirtschaftsplanspiel »Goldener Euro«, Schüler des Dietrich Bonhoeffer Berufskollegs Detmold machen das Rennen

Wirtschaftsplanspiel »Goldener Euro«, Schüler des Dietrich Bonhoeffer Berufskollegs Detmold machen das Rennen

Detmold, 28. Dezember 2022

Schüler des Dietrich Bonhoeffer Berufskollegs Detmold haben den Wettbewerb »Goldener Euro 2022« gewonnen. Matthias Keiser, zuständiger Dezernent bei der Bezirksregierung Detmold, gratulierte dem #Siegerteam und überreichte einen Pokal. Insgesamt 20 angehende #Abiturienten haben sich als fiktive Unternehmensführer an dem Planspiel beteiligt.

Keiser würdigte die unternehmerische Leistung der #Nachwuchs #Ökonomen in einer kleinen Feierstunde. Zum Team des #Dietrich #Bonhoeffer #Berufskollegs Detmold zählen Philipp Fast, Noah Kövari, Thomas Jansen und Jonas Janzen.

Sie hatten sich gegen 16 andere angehende #Abiturienten der beruflichen Gymnasien aus dem gesamten Regierungsbezirk bei dem Planspiel durchgesetzt. Es galt, Zelte zu verkaufen. Alle Teilnehmer kennen sich im betrieblichen Rechnungswesen so gut aus, dass sie Geschäftsberichte analysieren und Kostenrechnungen aufbauen können, um daraus unternehmerische Entscheidungen abzuleiten. Im Team mit jeweils 4 Mitgliedern vertraten sie als Geschäftsführer virtueller Unternehmen ihre Schulen.

Im Fokus standen dabei eine konkrete Finanzplanung und eine #Kalkulation für die #Produkte. Die Schüler bestimmten, in welche Richtung ihr Unternehmen steuerte, und mussten es auf Kurs halten, um das »Goldene Euro Unternehmen« zu werden. »Die #Veranstaltung war für uns definitiv ein Gewinn«, resümierten die teilnehmenden #Schüler.

Den 2. Platz erreichte das Team des Berufskollegs Lübbecke, der 3. Platz ging an die Vorjahresgewinnerschule, das Ems Berufskolleg aus #Rheda #Wiedenbrück.

Die Bezirksregierung Detmold hat den »Goldenen Euro« bereits zum 12. Mal ausgelobt. In dem Planspiel geht es darum, fiktive Unternehmen gegen harte Konkurrenz auf einem simulierten Markt zu etablieren. Die Voraussetzungen sind dabei für alle »Vorstände« identisch: Alle haben zu Beginn die gleichen Marktanteile, Produktionszahlen und Mitarbeiterzahlen. Die Schüler sollen durch unternehmerische Entscheidungen ihren Betrieb zum Erfolg führen. Ziel ist es, das im Berufskolleg erworbene theoretische Wissen in einer praktischen Simulation zu vertiefen und sich dabei mit anderen »Wettbewerbern« zu messen.